近年來，金翅嶺金礦緊扣（kòu）企業發展需求，高度重（chóng）視青年人才培養工作，依托培訓、練兵、競賽“三位一體”模式，多舉措、多途徑、多維度為技術技能人才搭建成長平台，通過建立“一對一”成長檔案，搭建“師帶徒”培養機製，為企業高質量發展提供堅強人才（cái）保障。

強強聯手，師徒並肩作戰

師父：康（kāng）學彬，電工班長（zhǎng），崗位連續工齡13年

徒弟：原浩祥，電工，崗位連續工齡3年

康學彬和（hé）原浩祥這對師徒年齡相差7歲，猶如“兄弟倆（liǎng）”。“小原（yuán）和（hé）我弟弟差（chà）不多大，所以我也把他當自己兄弟看待。”

“刀在石上磨，人在事上（shàng）練。”從事電工（gōng）工作10餘年的康學彬，對新來的徒弟關愛（ài）有加，“手把手”教（jiāo）徒弟學習電機（jī）正反轉、星三角降壓啟動接線和遠程控製、行車、壓濾機控製線路與（yǔ）動力線路的接線及運行方式、變頻器的調（diào）試等方麵的（de）理論知識和操作方法。在師父的悉心指導下，原浩祥的操作水平迅速提（tí）高，配合電工班完成各車（chē）間設（shè）備維修（xiū）及線路改造工作，不到（dào）1年時間，他便能獨立當班（bān）。

在工作（zuò）期間，師徒倆還積極參與到技術比武等活動中，2023年參加金翅嶺（lǐng）金礦電工技能比武活動，師（shī）傅康學彬榮獲第一名（míng），徒弟原浩祥榮獲第六名的好成績。如今，師徒二（èr）人並肩（jiān）作戰，奮戰在生產一線（xiàn），屢破維修電工方麵的難題。

以（yǐ）身作則，“老師傅”照亮前行路

師父：孫治慶，駕駛（shǐ）員，崗位連續工齡30年

徒弟：溫暖，駕駛員，崗位（wèi）連續工齡8年

孫治慶是車隊公認（rèn）的“老師傅”。“首先要仔細檢（jiǎn）查一下儀表、燈光、雨刮、車門、玻璃等有沒有故障，再看看轉向係統、刹（shā）車係統等設施是否靈敏（mǐn）有效……”4月21日清晨，春暖乍寒，在金翅嶺金礦停車場，師傅孫治慶正專心地指導著徒弟進（jìn）行（háng）出車前（qián）的車輛“十檢”。

孫治慶48歲，開（kāi）車30年，是一名半（bàn）掛車駕駛員，平時喜（xǐ）歡看戰爭題材的電視劇，雖然自知自己（jǐ）不是英雄，但心（xīn）中那份“要麽不做，要做就做好”的執著卻激勵著（zhe）他不斷成長。

溫暖是孫治慶的（de）第5個徒弟（dì），坐進駕駛室那一刻，溫暖深知，雖然載的是物，但卻（què）價值千金，安全不容絲毫閃失。早晨5點（diǎn），溫暖會提前半小時出門，騎20分鍾電（diàn）動車到停車場。先認真（zhēn）檢查車（chē）輛外觀、輪胎、鋼板、機油液位，然後啟動車（chē）輛預熱，再檢查車輛各儀表是否正常、轉向、刹（shā）車等設施……按照師傅孫治（zhì）慶的說（shuō）法，年複一年日複一（yī）日的規範操作會讓他形（xíng）成一種肌肉記（jì）憶，要是哪天沒走這些程序，心裏總覺得差（chà）點什麽。

“我做的也（yě）不一定都對，有些事可能徒弟（dì）做得更好，也是相互學習的過程，但是該嚴格的時候必須嚴格，因為安全才是第一位。”說起帶徒弟，孫治慶挺有自信，在他看來，開車不僅是熟能生巧的訓練（liàn），更是一（yī）個技（jì）術提升的過程。

穩（wěn）紮穩打，強將手下無弱兵

師父：劉俊波，試（shì）驗員（yuán），崗（gǎng）位連續（xù）工齡23年

徒弟：陳群，試驗員，崗位（wèi）連續工齡9年

“試（shì）驗員就（jiù）是要做到多（duō）看、多聽、勤交流，緊盯藥劑消耗這些重（chóng）要參（cān）數（shù）。”試驗操（cāo）作室裏不時傳來師父劉俊波“授（shòu）課”的聲音（yīn），她利用每一個試驗樣品為徒弟陳群傳道授業解惑（huò），一身本領無不傾（qīng）囊相授。

眾所周知（zhī）,試驗室是企業原料檢（jiǎn）驗的（de）重要崗位。劉俊波是實驗中心第一批試（shì）驗（yàn）員（yuán）,經（jīng）驗豐富、認真負責的她,在日常工作中,她始終保持嚴謹負（fù）責的工作態度,作為她的徒弟,自然要對試驗（yàn）操作步（bù）驟、試驗樣品性質都銘記於心。於是，劉俊波帶著陳群熟悉崗位操作規程，一步一步詳細講解試驗工藝原理，為了讓陳群直觀地看懂工藝流程，劉俊波將（jiāng）每一個重要樣品、重點（diǎn）環節都用紅筆標注出來。“精、準（zhǔn）、調”師徒二人嚴守崗位“三字”操作方針（zhēn），認真（zhēn）細致監控每一個樣品性質,將每一個樣品藥劑消耗嚴格（gé）記（jì）錄在冊。

在（zài）金翅（chì）嶺金礦（kuàng）試驗員比武競賽中（zhōng），師（shī）父劉俊波毫無懸（xuán）念榮獲第一名，徒（tú）弟陳群也取得第三名的優異成績。“我師父可是‘全國黃金行業技（jì）術能手’，名師出高徒（tú）嘛！”陳群驕傲的說。

幹中學、學（xué）中（zhōng）幹，紮根一線鍛英才

師父：溫書科，冶煉工,崗位連續工齡20年

徒弟（dì）：梁良，冶煉工,崗位連續工齡4年

溫書科（kē）是冶煉車間公認的“濕法工段大拿”，培養出的數（shù）名徒弟已成了技術骨幹。

剛到（dào）冶煉崗位的梁良（liáng）還是個毛頭小夥子（zǐ），自以為崗位知（zhī）識掌握很紮實（shí），學了不到半年，他便開始浮躁起來，慢慢的不把反應釜（fǔ）反應溫度控製、反應時間放在心（xīn）上，在一次浸金作業（yè）中物料與酸反應較為強烈,他險些闖禍。為了讓徒弟正（zhèng）視自己的缺點和不足,溫書科提出要和徒弟“比賽（sài）”，一個班8小時，每人操作一個反應釜，操作過（guò）程中嚴格按照操作規程進行（háng）操作，不能發生任何（hé）安全隱患（huàn），藥劑配比、投料速（sù）度、反應（yīng）時（shí）間、過濾時間、產渣率（lǜ）、指（zhǐ）標穩定者獲勝，一輪比拚（pīn）過後，梁良敗下陣（zhèn）來。麵（miàn）對垂頭喪氣的徒弟，溫（wēn）書科便開導他：“小夥子，眼高手低可不行（háng），我們（men）幹這一行要不急不躁（zào）、穩中求勝、多看多問、腳（jiǎo）踏實地，幹生產更要虛心（xīn）練（liàn）好真本（běn）領。”自那以後，梁良沉下心苦練基本功，熟悉掌握設備性能、嚴守操作規程、認真觀察物料（liào）反應現象、精準巡查點檢，憑借自身努力（lì），多（duō）次榮獲金翅嶺金礦“崗位技術能手”等榮譽。

青年進步則企業進步。在師傅們（men）的（de）培育下，先後成長了一批批在一線技術崗位嶄（zhǎn）露頭角的青年先鋒隊伍（wǔ），成為（wéi）企業發展（zhǎn）的“後勁”力量。在他們的成長足跡中看到了朝氣蓬勃，看到了草莓视频在线看污人（rén）奮勇直前、敢於拚搏精神的傳（chuán）遞，看到了生產工藝技（jì）術的新老傳承，他們一代一代接續奮鬥，為企業發（fā）展再書新篇章。